NETS AND PRODUCTION OF BOOKS OF TEACHING GEOGRAPHY OF THE FIRST DECADE OF THE TWENTIETH CENTURY
DOI:
https://doi.org/10.14393/REG-v4-2013-81941Keywords:
textbooks, authors, school knowledgeAbstract
This paper discusses the production of textbooks in the early decades of the twentieth century. It is known that the production of teaching material today is marked by a network of actors involved in the manufacture and production of these materials and investments involving private and public consumption, disclosure covering nationwide. However, this combination does not always occur with all the advantages found today, since in the process the country's educational history many authors or editors have used strategies for achieving their works involving numerous factors. In this sense, we conducted a brief survey about the difficulties, forms of dissemination and outreach, as well as a brief history in order to compose a picture of the trajectory of this courseware, marked by a strong presence in the classroom yet today.
References
APPLE, Michael W. A política do conhecimento oficial: faz sentido a idéia de um currículo nacional?. In: MOREIRA, Antonio Flavio; SILVA, Tomaz Tadeu da (orgs.). Currículo, Cultura e Sociedade. Tradução de Maria Aparecida Baptista. 2ª ed. revista. São Paulo: Cortez Editora, 1995.
BITTENCOURT, Feliciano Pinheiro. Compêndio de Corographia do Brasil, Francisco Alves; Aillaud, Alves &Cia,Rio de janeiro/ França, 1911.
BLOCH, Marc. Introdução à história. Lisboa: Publicações Europa-América, 1963.
BOURDIEU, P. A escola conservadora: as desigualdades frente à escola e à Cultura. In: NOGUEIRA, M. A.; CATANI, A. (Org.). Escritos de educação. 8ª. ed. Petrópolis: Vozes, 1998.
CHARTIER, Roger. A história cultural: entre práticas e representações. Tradução Maria Manuela Galhardo. Lisboa: DIFEL; Rio de Janeiro: Bertrand Brasil, 1990.
CHAUÍ, Marilena. O que é ideologia. 2. ed. São Paulo: Brasiliense, 1981.
CHOPPIN, Alain. História dos Livros e das edições didáticas: sobre o estudo da arte. Revista da Faculdade de Educação da USP. Educação & Pesquisa. Set/dez 2004.
COSTA, Marisa Vorraber. Currículo e política cultural. In: ______. (org.) O currículo nos limiares do contemporâneo. Rio de Janeiro: DP&A, 1998. p. 37-6
ELLIS JUNIOR, Alfredo. Geografia (4ª serie), Livraria Acadêmica- Saraiva e Comp. São Paulo, 1935.
LE GOFF, Jacques. História e memória. 4ª ed. Campinas (SP): Unicamp, 1996.
MARTINS, Henrique. Elementos de Chorografia do Brasil. Livraria Francisco Alves, Rio de Janeiro, 1910.
PIMENTEL JR, Menezes. Geografia do Brasil, 3ª serie ginasial. Editora J. R. de Oliveira e Cia, Rio de Janeiro, 1936.
RAZZINI, Marcia de Paula Gregório. São Paulo: cidade dos Livros escolares. In: BRAGANÇA, Aníbal e ABREU, Marcia. Impresso no Brasil- dois séculos de livros brasileiros. Ed. UNESP, 2010.
RIZZINI, M. O livro, o jornal e a tipografia no Brasil, 1500-1822. Ed Fac-similar. São Paulo: Imprensa Oficial, 1988.
_______ O jornalismo antes da tipografia. São Paulo. Ed Nacional, 1968.
SÁVIO, Temístocles. Curso de GeographiaElementar, 4ª edição. Livraria Francisco Alves, Rio de Janeiro, 1913.
SIRINELLI, Jean Francois. Por uma historia Cultural. Editora Estampa, Nova História, 2003.
SOUSA NETO, Manoel Fernandes de. O compendio elementar de Geographia geral e especial do Brasil. In Terra Brasilis, Revista de História do Pensamento Geográfico no Brasil. Ano I, nº 1, Jan./jun. Rio de Janeiro:Editora Sal da Terra, 2004.
TEIXEIRA, Rosane de Fátima Batista. Relações professor e livro didático de alfabetização, 2009, 127p. Dissertação (mestrado em Educação), Universidade Federal do Paraná, Curitiba, PR. Disponível em: http://www.ppge.ufpr.br/teses/M09_teixeira.pdf.
VIEIRA, Cleber dos Santos. Entre as coisas do mundo e o mundo dos livros: Prefácios cívicos e impressos escolares no Brasil republicano. Dissertação de Mestrado Faculdade de educação- FEUSP, São Paulo, 2010.
Downloads
Published
Issue
Section
License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Os conteúdos publicados na Revista de Ensino de Geografia estão licenciados sob a Licença Creative Commons Atribuição 4.0 Internacional (CC BY 4.0).
Isso significa que os autores mantêm os direitos autorais sobre seus trabalhos, permitindo o compartilhamento, adaptação, distribuição e reprodução em qualquer meio ou formato, desde que seja dado o devido crédito à autoria original e à fonte da publicação.
Para mais informações sobre esta licença, acesse: https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
