Oficinas educativas/reflexivas e a interface com saúde e o meio ambiente
DOI:
https://doi.org/10.14393/REE-v18n12019-44977Palavras-chave:
Atenção básica, Idosos, Meio Ambiente, Oficinas.Resumo
Este relato de experiência aborda as oficinas reflexivas/educativas desenvolvidas no projeto “A interface entre a Rede de Atenção Básica e meio ambiente”, da Universidade Federal de Pernambuco (UFPE), Centro Acadêmico de Vitória, que teve como público alvo um grupo de idosos, moradores do bairro Maués, localizado na cidade de Vitória de Santo Antão, interior pernambucano. Participaram do grupo, 20 idosos de ambos os sexos. Foram realizadas três oficinas grupais de educação ambiental, envolvendo as temáticas: “Destino do lixo”, “Animais peçonhentos” e “Reciclagem e Arboviroses”, no período entre abril de 2017 e janeiro de 2018. Foram levantadas entre os idosos as principais dúvidas sobre os temas abordados, esclarecidas, no decorrer das oficinas, com utilização de estratégia participativa, associada a recursos dinâmicos. As oficinas mostraram uma estratégia eficiente de sensibilização sobre o tema “Meio Ambiente e Saúde”. Promoveu-se a reflexão sobre os problemas ambientais do cotidiano daquela comunidade e estimulou-se a comunidade a assumir um papel importante no seu autocuidado e cuidado com o meio ambiente. Estimularam-se as ações de reciclagem, de cuidados com sua produção de resíduos, bem como a importância do fortalecimento do controle social.
Downloads
Referências
BARCELLOS, C.; QUITERIO, L. A. D. Vigilância ambiental em saúde e sua implantação no sistema único de saúde. Rev. Saúde Pública, São Paulo, v. 40, n.1, p.170-177, 2006. Doi: 10.1590/S0034-89102006000100025.
BELTRAME, V.; D’AGOSTINI, F. M. Acidentes com animais peçonhentos e venenosos em idosos registrados em municípios do estado de Santa Catarina, Brasil. RBCEH, Passo Fundo, v. 14, n. 3, p. 265-274, set./dez. 2017. Doi: 10.5335/rbceh.v14i3.6769.
BRASIL. Caderno de Educação Popular e Saúde. 2007. Ministério da Saúde. Disponível em: http://bvsms.saude.gov.br/bvs/publicacoes/caderno_educacao_popular_saude_p1.pdf. Acesso em: 14 ago. 2018.
CABRAL, J.R. et al. Oficinas de educação em saúde com idosos: uma estratégia de promoção da qualidade de vida. Revista Enfermagem Digital Cuidado e Promoção da Saúde, v. 1, n 2-4, p. 71-75, jul./dez. 2015. Doi: 1590/1413-81232015206.02382014.
COELHO, M. O.; JORGE, M. S. B. Tecnologia das relações como dispositivo do atendimento humanizado na atenção básica à saúde na perspectiva do acesso, do acolhimento e do vínculo. Ciência& Saúde Coletiva, Rio de Janeiro, v.14, suppl.1, p. 1.523-1.531, 2009.
Doi: 10.1590/S1413-81232009000800026.
FREIRE, P. Pedagogia da esperança: um reencontro com a pedagogia do oprimido. 3. ed. Rio de Janeiro: Paz e Terra; 1992. 336 p.
GUERRERO, P. et al. O acolhimento como boa prática na atenção básica à saúde. Texto & Contexto Enferm, Florianópolis, v. 22, n. 1, p. 132-140, jan./mar. 2013. Doi: 10.1590/S0104-07072013000100016.
QUANDT, F. L. et al. Saúde Ambiental e atenção à saúde: construção e ressignificação de referências. Cad. Saúde Colet., Rio de Janeiro, v. 22, n. 2, p. 150-157, 2014. Doi: 10.1590/1414-462X201400020007.
LOPES, N.; LINHARES, R. E. C.; NOZAWA, C. Características gerais e epidemiologia dos arbovírus emergentes no Brasil. Revista Pan-Amaz Saude, Ananindeua, v. 5, n. 3, p. 55-64. 2014.
LOMASSO, A. L. et al. Benefícios e desafios na implementação da reciclagem: um estudo de caso no centro mineiro de referência em resíduos (CMRR). Revista Pensar Gestão e Administração, Belo Horizonte, v. 3, n. 2, jan. 2015.
MUCELIN, C. A.; BELLINI, M. Lixo perceptíveis no ecossistema urbano. Sociedade & Natureza, Uberlândia, v. 20, n. 1, p. 111-124, jun. 2008.
PARISE, E. V. Vigilância e monitoramento dos acidentes por animais peçonhentos no município de Palmas, Tocantins, Brasil. Hygeia, Uberlândia, v. 12, n. 22, p. 72-87, jun. 2016.
Downloads
Publicado
Como Citar
Edição
Seção
Licença
Ao publicarem nesta revista, os autores concordam em manter os direitos autorais e concedem à revista o direito de primeira publicação, com o trabalho simultaneamente licenciado sob a licença Creative Commons Atribuição-NãoComercial-SemDerivações 4.0 Internacional.
