Uma ocupação estudantil como máquina de guerra: redes sociais como instrumento de resistência
DOI:
https://doi.org/10.14393/par-v4n2-2019-48924Palavras-chave:
Redes sociais, Deleuze, Guattari, Ocupação, EducaçãoResumo
Apresentamos a partir deste artigo uma leitura possível do uso de mídias sociais e fotografias produzidas ou garimpadas online por estudantes secundaristas durante o movimento de escolas ocupadas em São Paulo ocorrida de novembro de 2015 a janeiro de 2016 em oposição ao plano de reorganização escolar. Para tanto, observamos a página correspondente à Escola Estadual Fernão Dias Paes “Escola de luta Fernão Dias Paes” no Facebook. Utilizamos os conceitos de liso e estriado de Deleuze & Guattari com vista a refletirmos sobre a dinâmica daquela ocupação e algumas de suas potencialidades de resistência e pontos de fuga.
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