DIVERSIDADE SEXUAL E DE GÊNERO NA ODONTOLOGIA: UMA ANÁLISE A PARTIR DO ENSINO E DA PESQUISA DOS CURSOS DE GRADUAÇÃO DAS INSTITUIÇÕES DE ENSINO SUPERIOR PÚBLICAS BRASILEIRAS

Resumo

Analisar, a partir dos pilares do ensino e da pesquisa, como estão sendo abordadas as temáticas de diversidade sexual e de gênero nos cursos de graduação em odontologia das Instituições de Ensino Superior públicas brasileiras. Trata-se de pesquisa documental, de abordagem quantitativa e descritiva, que analisou os pilares do ensino e da pesquisa, por meio de Projetos Políticos de Curso, ementário de disciplinas e Grupos de Pesquisa da área da odontologia cadastrados no Diretório de Grupos de Pesquisa no Brasil (CNPq). Quanto ao ensino, 45 cursos compuseram a amostra e destes, apenas 5 contemplam as temáticas de diversidade sexual ou de gênero em seus currículos, sendo contabilizadas 5 disciplinas no total abordando de forma pontual os conteúdos. Menos da metade dos cursos avaliados adequaram seus currículos com as novas diretrizes curriculares nacionais. Não existem grupos de pesquisa ativos cadastrados no Diretório de Grupos de Pesquisa do CNPq que abordem as temáticas de diversidade sexual e de gênero, originados em cursos de odontologia públicos. Tende a persistirem lacunas nos processos formativos dos futuros cirurgiões-dentistas sobre diversidade sexual e de gênero, evidenciando-se a necessidade de abordar as temáticas de maneira mais incisiva e inclusiva para qualificar a formação e a prática profissional.