Los Desafíos de la Seguridad y Defensa en América del Sur desde la Educación

Autores/as

  • Miguel Ángel Barrios IEERI

Palabras clave:

Seguridad, Defensa, América del Sur, Educación

Resumen

Solo en la medida en que América del Sur se articule como un bloque supranacional, que supere la proyección económica y se constituya en núcleo de un Estado subcontinental, con mecanismos de institucionalidad basados en acuerdos políticos, educativos, culturales, de seguridad y defensa, tendrá alternativa a la posibilidad de ser considerada como un cúmulo de "Estados fallidos" o "Estados colapsados". En este trabajo, el autor propone la reformulacióm de uno de los aspectos más importantes en la búsqueda de una estrategia regional unificada: un relato histórico latinoamericano que de cuenta de esta nueva etapa en la conformación de la estructura regional, en la que América del Sur aparece como el núcleo del sistema de la seguridad y defensa. Qué mejor oportunidad para ensayar esta reescritura de la historia que un programa educativo de nuevo cuño, compartido por todos los centros de formación de las Fuerzas Armadas y de Seguridad de un futuro Estado continental. 

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Biografía del autor/a

Miguel Ángel Barrios, IEERI

Profesor en Historia, magíster e Sociología, doctor en Ciencias de la Edu8cación, doctor en Ciencia Politica, diploma en Relaciones Internacionales. Es director de la Escuela de Politicas Publicas de la Fundación Democracia y consejero cientifico del Instituto de Estudios Estrategicos y Relaciones Internacionales (IEERI) del Círculo de Legisladores del Congreso de la Nación Argentina. Es profesor de Pensamiento Politico Latinoamericano en el Instituto del Servicio Exterior (ISEN) de la Cancilleria argentina. Profesor de la Universidad de la Empresa. Montevideo Uruguay. Ha publicado El Latinoamericanismo en el pensamiento político de Manuel Ugarte (2007) y Perón y el peronismo en el sistema

Publicado

2011-03-25

Cómo citar

Barrios, M. Ángel. (2011). Los Desafíos de la Seguridad y Defensa en América del Sur desde la Educación. Revista De La Facultad De Derecho De La Universidad Federal De Uberlândia, 39(1). Recuperado a partir de https://seer.ufu.br/index.php/revistafadir/article/view/18586