TORRES, Mônica Moreira de Oliveira. Formação de professores: abordagem histórica e políticas curriculares. Revista Educação e Políticas em Debate, [S. l.], v. 8, n. 1, p. 57–72, 2019. DOI: 10.14393/REPOD-v8n1a2019-48797. Disponível em: https://seer.ufu.br/index.php/revistaeducaopoliticas/article/view/48797. Acesso em: 7 dez. 2025.