NOVAS TECNOLOGIAS COMO SUPORTE À MELHORIA DA QUALIDADE DO ENSINO EM CAMPO: UM ESTUDO DE CASO COM OS ALUNOS DO CURSO DE GEOGRAFIA DO CERES-UFRN. REG [Internet]. 11º de agosto de 2016 [citado 19º de janeiro de 2026];7(12):17-31. Disponível em: https://seer.ufu.br/index.php/revistadeensinodegeografia/article/view/79823