PROBLEMAS URBANOS COMO PRÁTICA DO ENSINO DE GEOGRAFIA: ESTUDO DE CASO EM ESCOLA PÚBLICA DE JUNDIAÍ-SP. REG [Internet]. 7º de março de 2022 [citado 3º de janeiro de 2026];12(23):273-8. Disponível em: https://seer.ufu.br/index.php/revistadeensinodegeografia/article/view/76574