“PRODUÇÃO DE FANZINES COMO PROPOSTA METODOLÓGICA PARA O ENSINO E APRENDIZAGEM DE CONTEÚDOS DO CLIMA”. Revista de Ensino de Geografia 11, no. 21 (fevereiro 12, 2020): 72–92. Acessado janeiro 9, 2026. https://seer.ufu.br/index.php/revistadeensinodegeografia/article/view/76670.