SER PROFESSOR É SER PESQUISADOR: A CONTRIBUIÇÃO DO PIBID NA FORMAÇÃO DO EDUCADOR PESQUISADOR. Revista de Ensino de Geografia, Uberlândia, v. 5, n. 9, p. 169–176, 2015. DOI: 10.14393/REG-v5-2014-80318. Disponível em: https://seer.ufu.br/index.php/revistadeensinodegeografia/article/view/80318. Acesso em: 17 jan. 2026.