O PAPEL DO PROFESSOR E CURRÍCULO DE GEOGRAFIA NAS RUPTURAS ESPACIAL E TEMPORAL ADVINDAS DA TRANSIÇÃO DA MODERNIDADE. Revista de Ensino de Geografia, Uberlândia, v. 8, n. 15, p. 123–133, 2018. DOI: 10.14393/REG-v8-2017-78674. Disponível em: https://seer.ufu.br/index.php/revistadeensinodegeografia/article/view/78674. Acesso em: 7 dez. 2025.