FORMAÇÃO CONTINUADA DO PROFESSOR NO AMBIENTE ESCOLAR: ESPAÇO DE APRENDIZAGEM E RESSIGNIFICAÇÃO DE SABERES DOCENTES. Revista de Ensino de Geografia, Uberlândia, v. 14, n. 27, p. 33–47, 2025. DOI: 10.14393/REG-v14-2023-77485. Disponível em: https://seer.ufu.br/index.php/revistadeensinodegeografia/article/view/77485. Acesso em: 18 jan. 2026.