O USO DA PLATAFORMA MOODLE COMO APOIO AO ENSINO DE GEOGRAFIA: UMA EXPERIÊNCIA COM O PRIMEIRO ANO DO ENSINO TÉCNICO EM INFORMÁTICA INTEGRADO AO MÉDIO. Revista de Ensino de Geografia, Uberlândia, v. 9, n. 17, p. 23–34, 2019. DOI: 10.14393/REG-v9-2018-76778. Disponível em: https://seer.ufu.br/index.php/revistadeensinodegeografia/article/view/76778. Acesso em: 17 jan. 2026.