GEOGRAFIA E LEITURA LITERÁRIA NA ESCOLA: REPRESENTATIVIDADE, IDENTIDADE E EMPODERAMENTO. Revista de Ensino de Geografia, Uberlândia, v. 11, n. 21, p. 14–37, 2020. DOI: 10.14393/REG-v11-2020-76654. Disponível em: https://seer.ufu.br/index.php/revistadeensinodegeografia/article/view/76654. Acesso em: 3 jan. 2026.