CONCEPÇÃO DE UMA APRENDIZAGEM GEOGRÁFICA EM QUE EDUCANDOS E EDUCADORES SEJAM SUJEITOS NA CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO. Revista de Ensino de Geografia, Uberlândia, v. 11, n. 20, p. 33–42, 2020. Disponível em: https://seer.ufu.br/index.php/revistadeensinodegeografia/article/view/76643. Acesso em: 26 abr. 2025.