FORMAÇÃO DO PROFESSOR DE GEOGRAFIA EM TEMPOS DE PANDEMIA: UMA EXPERIÊNCIA NO ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM FORMATO DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA. Revista de Ensino de Geografia, Uberlândia, v. 12, n. 23, p. 293–303, 2022. DOI: 10.14393/REG-v12-2021-76577. Disponível em: https://seer.ufu.br/index.php/revistadeensinodegeografia/article/view/76577. Acesso em: 3 jan. 2026.