PROBLEMAS URBANOS COMO PRÁTICA DO ENSINO DE GEOGRAFIA: ESTUDO DE CASO EM ESCOLA PÚBLICA DE JUNDIAÍ-SP. Revista de Ensino de Geografia, Uberlândia, v. 12, n. 23, p. 273–283, 2022. DOI: 10.14393/REG-v12-2021-76574. Disponível em: https://seer.ufu.br/index.php/revistadeensinodegeografia/article/view/76574. Acesso em: 3 jan. 2026.