HERMES CHESANI, Fabiola; SABINO CORDEIRO, Danielle; MIYUKI BARBOZA, Kharen; KERKOSKI, Edilaine. A contribuição da fisioterapia na formação do professor de ensino regular na educação inclusiva. Revista de Educação Popular, Uberlândia, v. 14, n. 1, p. 85–96, 2015. DOI: 10.14393/rep-v14n12015-art07. Disponível em: https://seer.ufu.br/index.php/reveducpop/article/view/29261. Acesso em: 10 dez. 2025.