Ser ou não ser bilíngue: Os posicionamentos subjetivos de uma professora de inglês diante do Outro. Letras & Letras, Uberlândia, v. 32, n. 3, p. 303–328, 2016. DOI: 10.14393/LL65-v32n3a2016-16. Disponível em: https://seer.ufu.br/index.php/letraseletras/article/view/33642. Acesso em: 4 abr. 2025.