A formação do pesquisador e a dimensão ético-profissional

Autores

  • Carlos Henrique de Carvalho História/Educação/UFU
  • Wenceslau Gonçalves Neto História/Educação/UFU

Resumo

Este artigo tem por finalidade apresentar algumas das atuais polêmicas que emergiram após a publicação da Resolução nº 466, de 12 de dezembro de 2012, a qual substituiu a Resolução nº 196, de 10 de outubro de 1996. Para além das implicações de caráter legal, desencadeadas pela referida Resolução nº 466/12, é nosso objetivo também tecer algumas considerações em torno da formação dos pesquisadores, discutindo questões relativas à sua formação, tendo como horizonte a dimensão ético-crítica dos procedimentos investigativos, bem como suas repercussões no universo investigado, isto é, considerar os princípios éticos ao se realizar estudos, mas com os "olhares" voltados para os múltiplos espaços/sujeitos envolvidos no processo constitutivo da produção do conhecimento: a pesquisa.

Downloads

Não há dados estatísticos.

Biografia do Autor

Carlos Henrique de Carvalho, História/Educação/UFU

Doutor em História pela Universidade de São Paulo (USP). Professor da Faculdade de Educação e do Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Federal de Uberlândia (UFU). Bolsista de Produtividade em Pesquisa do CNPq nível 1C.

Wenceslau Gonçalves Neto, História/Educação/UFU

Doutor em História pela Universidade de São Paulo (USP). Professor dos Programas de Pós-Graduação em História e em Educação da Universidade Federal de Uberlândia e do Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade de Uberaba. Bolsista de Produtividade em Pesquisa do CNPq nível 1B.

Downloads

Publicado

2015-07-22

Como Citar

CARVALHO, C. H. de; NETO, W. G. A formação do pesquisador e a dimensão ético-profissional. Revista História & Perspectivas, [S. l.], v. 27, n. 52, 2015. Disponível em: https://seer.ufu.br/index.php/historiaperspectivas/article/view/30959. Acesso em: 8 nov. 2024.

Edição

n. 52 (2015)

Seção

DOSSI

Licença

Direitos Autorais para artigos publicados nesta revista são do autor, com direitos de primeira publicação para a revista. Em virtude de aparecerem em revista de acesso público, os artigos são de uso gratuito, com atribuições próprias, em aplicações educacionais e não-comerciais.

Licença Creative Commons
Todo conteúdo da Revista História & Perspectivas de http://www.seer.ufu.br/index.php/historiaperspectivas está licenciado com uma Licença Creative Commons - Atribuição-NãoComercial-CompartilhaIgual 4.0 Internacional.