KREWER, Carolina; TRINDADE, Hisabela; SOUZA, Maristela da Silva; PACHECO, Ariane Corrêa. Pedagogia histórico-crítica e abordagem crítico-superadora: um ’guia’ construído na atuação no Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência. Ensino em Re-Vista, [S. l.], v. 33, n. Contínua, p. 1–20, 2026. DOI: 10.14393/ER-v33e2026-31. Disponível em: https://seer.ufu.br/index.php/emrevista/article/view/80893. Acesso em: 4 set. 2026.