SANTOS, Francely Aparecida dos. A literatura infantil como estratégia pedagógica no processo de alfabetização matemática. Ensino em Re-Vista, [S. l.], v. 27, n. 2, p. 546–571, 2020. DOI: 10.14393/ER-v27n2a2020-7. Disponível em: https://seer.ufu.br/index.php/emrevista/article/view/54061. Acesso em: 10 abr. 2025.