Sabota, Barbra. “The Roads We Take: O Percurso didático Como Proposta Para Construir Aulas De Inglês Por Caminhos crítico-Decoloniais”. Domínios de Lingu@gem 19 (julho 31, 2025): e019031. Acessado fevereiro 1, 2026. https://seer.ufu.br/index.php/dominiosdelinguagem/article/view/75773.