ALBUQUERQUE, Rômulo. Interseções entre tecnologias digitais e agência social no ensino de leitura em inglês. Domínios de Lingu@gem, Uberlândia, v. 19, p. e019052, 2025. DOI: 10.14393/DLv19a2025-52. Disponível em: https://seer.ufu.br/index.php/dominiosdelinguagem/article/view/78362. Acesso em: 9 jan. 2026.