BERNARDI, Aure Neire de Melo; SILVA, Natália Luiza da. PEDAGOGICAL PRACTICE: historicity and interdisciplinarity in the construction of the subject. DiversaPrática, Uberlândia, v. 6, n. 1, p. 51–66, 2021. DOI: 10.14393/DP-v6n1-2019-58932. Disponível em: https://seer.ufu.br/index.php/diversapratica/article/view/58932. Acesso em: 5 dec. 2025.