MUDANÇAS SOCIAIS CONTEMPORANÊAS

Abstract

O tema central deste artigo resgata a importância da discussão teórico-metodológica presente na sociologia contemporânea a partir da experiência pedagógica de tal conteúdo no ensino superior. Dito de outra forma, a experiência docente aqui relatada, ao reconhecer resistências discentes aos temas e teorias contemporâneas, aponta para uma controvérsia, de certo modo retardatária, que compromete o desenvolvimento cientifico nacional relacionado ao enfrentamento de uma nova morfologia do social representada pela emergência de novos dilemas gerados pela reprodução de um capitalismo redefinido. Nesse sentido, o artigo propõe um resgate conceitual das recentes reflexões sociológicas e, ao mesmo tempo, reforça a compreensão de superação da noção de "crise de paradigmas" que tanto atormentou o pensamento sociológico do final do século XX.