A supremacia da escrita sobre a oralidade: uma análise de práticas matemáticas de sujeitos de região de colonização alemã. Cadernos de História da Educação, [S. l.], v. 19, n. 2, p. 614–627, 2020. DOI: 10.14393/che-v19n2-2020-20. Disponível em: https://seer.ufu.br/index.php/che/article/view/54508. Acesso em: 3 abr. 2025.