BARROS, Ana Paula Rodrigues Magalhães de; FIORENTINI, Dario. Um estudo sobre as (im)possibilidades de Práticas Docentes Inclusivas em um contexto de plataformização e o desafio do planejamento. Obutchénie. Revista de Didática e Psicologia Pedagógica, [S. l.], v. 9, n. Contínua, p. e2025–26, 2025. DOI: 10.14393/OBv9.e2025-26. Disponível em: https://seer.ufu.br/index.php/Obutchenie/article/view/80031. Acesso em: 5 dez. 2025.