GERMANOS, Erika. Desenvolvimento profissional docente: diferenciando mudanças quantitativas e mudanças qualitativas . Obutchénie. Revista de Didática e Psicologia Pedagógica, [S. l.], v. 2, n. 3, p. 698–722, 2019. DOI: 10.14393/OBv2n3.a2018-47441. Disponível em: https://seer.ufu.br/index.php/Obutchenie/article/view/47441. Acesso em: 5 jan. 2026.