SOUSA, Waleska Dayse Dias de. Do diagnóstico do ensino à sistematização da unidade imitação-criação uma intervenção didático-formativa com o formador de professores. Obutchénie. Revista de Didática e Psicologia Pedagógica, [S. l.], v. 2, n. 3, p. 618–642, 2019. DOI: 10.14393/OBv2n3.a2018-47437. Disponível em: https://seer.ufu.br/index.php/Obutchenie/article/view/47437. Acesso em: 10 abr. 2025.