Controvérsias epistemológicas, éticas e políticas da pedagogia contemporânea. Educação e Filosofia, Uberlândia, v. 15, n. 29, p. 141–160, 2008. DOI: 10.14393/REVEDFIL.v15n29a2001-719. Disponível em: https://seer.ufu.br/index.php/EducacaoFilosofia/article/view/719. Acesso em: 30 mar. 2025.