Eixos emergentes na proposta habermasiana e a possibilidade da ação pedagógica crítica e reflexiva. Educação e Filosofia, Uberlândia, v. 8, n. 15, p. 49–65, 2008. Disponível em: https://seer.ufu.br/index.php/EducacaoFilosofia/article/view/1052. Acesso em: 2 abr. 2025.