Implicações das categorias marxistas de práxis, cotidianidade e totalidade para a prática pedagógica. Educação e Filosofia, Uberlândia, v. 4, n. 8, p. 139–150, 2008. Disponível em: https://seer.ufu.br/index.php/EducacaoFilosofia/article/view/1250. Acesso em: 30 mar. 2025.