Psicologia e Inclusão: Uma proposta de intervenção aos estudantes com deficiência no Ensino Superior. Educação e Filosofia, Uberlândia, v. 36, n. 76, p. 97–132, 2022. DOI: 10.14393/REVEDFIL.v36n76a2022-60803. Disponível em: https://seer.ufu.br/index.php/EducacaoFilosofia/article/view/60803. Acesso em: 30 mar. 2025.