Conhecimento escolar em geografia: explorando discursos em disputa na definição de fronteiras entre as disciplinas nos currículos. Educação e Filosofia, Uberlândia, v. 32, n. 64, p. 135–156, 2018. DOI: 10.14393/REVEDFIL.issn.0102-6801.v32n64a2018-07. Disponível em: https://seer.ufu.br/index.php/EducacaoFilosofia/article/view/40438. Acesso em: 2 abr. 2025.