Entrevista com Eliza Bartolozzi Ferreira
DOI:
https://doi.org/10.14393/REPOD.issn.2238-8346.v6n3a2017-03Palabras clave:
Políticas de Ensino Médio, Emenda Constitucional 05, Condição juvenilResumen
Historicamente, o ensino médio tem apresentado significativos índices de evasão e repetência. Os aspectos que desencadeiam a ocorrência desses fenômenos são multifacetados e guardam conexões com múltiplas determinações derivadas de processos sócio-culturais, pedagógicos e político-econômicos.A presente entrevista tem como foco de reflexões aspectos relacionados a dinâmica de funcionamento do Ensino Médio na realidade brasileira.. São realizados balanços analíticos dos contornos e configurações referentes aos êxitos, intermitências e limitações das políticas educaicionais voltadas para a oferta desta etapa educacional, como também análises sobre as conexões necessárias entre o universo escolar e o universo juvenil, os impactos da Emenda Constitucional 95 sobre o financiamento da Educação Básica e a reforma do ensino médio.
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Citas
FERREIRA, Eliza Bartolozzi. A contra reforma do ensino médio no contexto da nova ordem e progresso. Educação & Sociedade, Jun 2017, vol.38, no.139, p.293-308.
PERONI, V.; CAETANO, M. R. O público e o privado na educação Projetos em disputa? Revista Retratos da Escola, Brasília, v. 9, n. 17, p. 337-352, jul./dez
