Councils of Education in Brazil: legal approaches, purposes and attributions
DOI:
https://doi.org/10.14393/REPOD-v11n3a2022-66310Keywords:
Councils of education, Social control, Democratic managementAbstract
This article stems from the master's research developed from the problem that sought to identify to what extent the CME has influenced educational management. The aim of this article is to condense the central discussion of this dissertation. Thus, we gathered part of the bibliographic review that helps in the comprehension of the Councils of Education based on the understanding of its nature as organs based on the principles of social control and democratic management. It was possible to realize, that even crossed by tensions and contradictions, The Education Councils are fundamental mechanisms for the democratization process, considering this process as unfinished, in order to seek constant improvements and be attentive to the interests that threaten it.
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