School journey enlargement policies: highlighting the proposals for full time education in the context of the More Education Program
DOI:
https://doi.org/10.14393/REPOD-v8n3a2019-52589Keywords:
Extension of the Scholl day, More Education Program, Full time educationAbstract
The purpose of this article is to analyse the policies for extending the school day within the context of the More education program, as a vehicle for improving the performance of students in their basic education by spending more time in school. Some consider that full time education and an increase in students time school, allows the school, as a place for knowledge re-elaboration, to incorporate activities for the development of cognitive and attitudinal skills, in its curriculum, that are necessary to form good citizens. It is also observed that there is a huge gap between discussion and intention, for these proposals to actually be realized.
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