MARIM, V.; ANDRAUS, N. de C. C. Metodologia comparada: percepções para formação docente acerca de conjuntos numéricos. Revista Educação e Políticas em Debate, [S. l.], v. 10, n. 2, p. 819–837, 2021. DOI: 10.14393/REPOD-v10n2a2021-56017. Disponível em: https://seer.ufu.br/index.php/revistaeducaopoliticas/article/view/56017. Acesso em: 30 dez. 2024.