LEMES, N. M. A.; SOUZA, A. O.; FERNANDES, C. R.; SANTOS, K. A. The creation of the specific pedagogical movement: pathways and meanings for the inclusion process of a student with autism. Revista Educação e Políticas em Debate, [S. l.], v. 5, n. 2, p. 152–165, 2016. DOI: 10.14393/REPOD-v5n2a2016-45383. Disponível em: https://seer.ufu.br/index.php/revistaeducaopoliticas/article/view/45383. Acesso em: 8 nov. 2024.