FARIA, G. P. C.; PERES, S. M.; ROSSI, M. A. L. EARLY CHILDHOOD EDUCATION LITERACY EVENTS: A VIEW FROM THE PERSPECTIVE OF THE CURRICULAR GUIDELINES. Revista Educação e Políticas em Debate, [S. l.], v. 5, n. 1, 2018. DOI: 10.14393/REPOD-v5n1a2016-44565. Disponível em: https://seer.ufu.br/index.php/revistaeducaopoliticas/article/view/44565. Acesso em: 8 nov. 2024.