SILVA, Vidiane Casimiro da; FERREIRA, Marcello. Interfaces foucaultianas na formação de professores: percursos de saber, poder e subjetivação nas políticas públicas educacionais. Revista Educação e Políticas em Debate, [S. l.], v. 15, n. 2, p. 1–14, 2026. DOI: 10.14393/REPOD-v15n2a2025-78828. Disponível em: https://seer.ufu.br/index.php/revistaeducaopoliticas/article/view/78828. Acesso em: 21 jul. 2026.