Melo, S. A., Costa, A. C. S., Martins, A. E. M., & França, R. L. de. (2022). As ações afirmativas para ingresso no Instituto Federal do Triângulo Mineiro: uma análise de caso dos cursos técnicos do Campus Uberlândia . Revista Educação E Políticas Em Debate, 11(3), 1192–1206. https://doi.org/10.14393/REPOD-v11n3a2022-67825