Aversa, V. de O. ., & Souza, J. G. de . (2022). Ensino médio e superior público de São Paulo: o contraste entre as políticas curriculares meritocráticas e as políticas afirmativas. Revista Educação E Políticas Em Debate, 11(1), 142–160. https://doi.org/10.14393/REPOD-v11n1a2022-64906