Cunha, D. A. da . (2022). “Nossos conhecimentos não são respeitados e nem valorizados”: por uma nova episteme para a educação de alunos quilombolas na Universidade Federal do Pará . Revista Educação E Políticas Em Debate, 11(1), 292–311. https://doi.org/10.14393/REPOD-v11n1a2022-64249