TWITTER NA ESCOLA: LINGUAGEM SINCOPADA COMO ESTÍMULO À LEITURA, INTERPRETAÇÃO E SÍNTESE EM DIFERENTES DISCIPLINAS DO NÚCLEO COMUM. REG [Internet]. 27º de outubro de 2015 [citado 16º de janeiro de 2026];6(10):4-20. Disponível em: https://seer.ufu.br/index.php/revistadeensinodegeografia/article/view/80137