Silva, M. E. G. da e Melo, J. A. B. de (2023) “A FORMAÇÃO INICIAL DO PROFESSOR DE GEOGRAFIA E AS MUDANÇAS EM PERCURSO: COMPREESÃO CRÍTICA PARA LECIONAR NO ENSINO HÍBRIDO ”, Revista de Ensino de Geografia. Uberlândia, 14(26), p. 26–50. Disponível em: https://seer.ufu.br/index.php/revistadeensinodegeografia/article/view/76307 (Acessado: 5 janeiro 2025).