O USO DE HORTAS ESCOLARES COMO ESTRATÉGIA DE METODOLOGIA ATIVA NO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM. Revista de Ensino de Geografia, Uberlândia, v. 16, n. 30, 2025. DOI: 10.14393/REG-v16-2025-79628. Disponível em: https://seer.ufu.br/index.php/revistadeensinodegeografia/article/view/79628. Acesso em: 9 jan. 2026.