UM PROFESSOR DE GEOGRAFIA SE ENCONTRA COM AS HISTÓRIAS OFERECIDAS PELOS MÚLTIPLOS ESPAÇOS: A ESCOLA COMO POTÊNCIA DE FLUXOS. Revista de Ensino de Geografia, Uberlândia, v. 13, n. 25, p. 198–206, 2023. DOI: 10.14393/REG-v13-2022-76433. Disponível em: https://seer.ufu.br/index.php/revistadeensinodegeografia/article/view/76433. Acesso em: 5 jan. 2026.