Silva, M. E. G. da, & Melo, J. A. B. de. (2023). A FORMAÇÃO INICIAL DO PROFESSOR DE GEOGRAFIA E AS MUDANÇAS EM PERCURSO: COMPREESÃO CRÍTICA PARA LECIONAR NO ENSINO HÍBRIDO . Revista De Ensino De Geografia, 14(26), 26–50. Recuperado de https://seer.ufu.br/index.php/revistadeensinodegeografia/article/view/76307